"РОСТОК"

12 мая 2016 года на базе нашего детского сада состоялся итоговый педагогический совет МОУ детских садов № 60, 200, 271 и 373 образовательного кластер Краснооктябрьского района Волгограда.

Уже 2 года мы вместе внедряем ФГОС дошкольного образования в наших учреждениях. Все это время мы размышляли, проектировали, реализовывали, «разбрасывали камни», пришло время «их собирать». Ответить на вопрос – в каких же отношениях мы и ФГОС?

На итоговом педагогическом совете присутствовали:

1. - Татаринцева Ольга Николаевна ведущий специалист отдела дошкольного образования и охраны прав детей департамента по образованию;
2. - Пристанскова Ольга Анатольевна, ведущий специалист отдела дошкольного образования и охраны прав детей департамента по образованию администрации Волгограда;
3. - Гладышева Ирина Николаевна, ведущийспециалист Краснооктябрьского территориального управления по образованию администрации Волгограда;
4. - Кочетова Наталья Анатольевна старший воспитатель МОУ «Центр развития ребенка № 12 Советского района Волгограда»;
5. - Чубакова Ольга Борисовна старший методист МОУ ЦРО Краснооктябрьского района.

Этот педагогический совет проводился в рамках тематической проверки департамента по образованию администрации Волгограда «Деятельность Краснооктябрьского и Дзержинского ТУ ДОАВ и МОУ по организации введения Федерального государственного образовательного стандарта  дошкольного образования».

Все, что было показано и озвучено это промежуточный итог, некий результат двухлетней работы кластера Краснооктябрьского района Волгограда.

Согласно принятой повестке на педагогическом совете с докладами и презентациями их опыта работы выступили:

1. - Преимущества кластерного подхода в реализации ФГОС ДО представила Шмакова Людмила Алексеевна – заведующий МОУ детский сад № 200.
2. - О документационном менеджменте в управлении освоением и введением ФГОС дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях кластера рассказала Клименко Татьяна Александровна – заведующий МОУ детский сад № 60.
3. - Осветила вопросы экономической готовности в ДОО как важного условия введения и реализации ФГОС ДО Горшенина Виктория Вячеславовна – заведующий МОУ детский сад № 271.
4. - О системе методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях введения и реализации ФГОС ДО поразмышляли Озерина Наталья Петровна – старший воспитатель МОУ детский сад № 200 и Яковлева Ирина Александровна – старший воспитатель МОУ детский сад № 271.
5. - Важный момент психологического сопровождения педагогов образовательного кластера в процессе внедрения ФГОС ДО раскрыла Квасникова Инна Николаевна – педагог-психолог МОУ детский сад № 200.
6. - О возможностях в создании и использовании лэпбука в совместной деятельности педагогов и детей для решения актуальных задач ФГОС ДО рассказала Полякова Алла Владимировна – воспитатель МОУ детский сад № 200.
7. - Представила мобильный центр в развивающей предметно-пространственной среде ДОО Шайхутдинова Ольга Сергеевна – воспитатель МОУ детский сад № 271.
8. - Специфику планирования образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО раскрыла Фалина Оксана Владимировна
9. - Об использовании информационно-коммуникационных технологий в процессе реализации ФГОС ДО рассказали Морозова Ольга Николаевна – старший воспитатель МОУ детский сад № 373 и Дегтярева Светлана Юрьевна– воспитатель МОУ детский сад № 373.
10. - Информационное обеспечение введения ФГОС в ДОО образовательного кластера раскрыла Васадзе Елена Сергеевна – заведующий МОУ детский сад № 373.

1. Эссе-танец станцевали педагоги МОУ детский сад №373.
2. Эссе –сказку рассказали педагоги МОУ детский сад № 60.
3. Эссе-песню спели педагоги МОУ детский сад 271.
4. Эссе-поэму прочитали педагоги МОУ детский сад № 200.

В конце педсовета был подведен итог работы и принято решение, что командами педагогического кластера МОУ детских садов № 60, 200,271, 373 Краснооктябрьского района Волгограда  ведется планомерная, систематическая  работа по реализации  мероприятий «Дорожной карты» по внедрению ФГОС ДО и в соответствии с задачами деятельности кластера.

Достигнуты положительные результаты в приведении локальной базы, должностных инструкций  и  педагогической документации учреждений в соответствии с  требованиями  федерального образовательного стандарта дошкольного образования, повышении квалификации  и переподготовке педагогических работников, информационной открытости  образовательных организаций. Педагогические командами идет освоение  технологий и форм адекватных потребностям современных воспитанников.  Однако, несмотря на достигнутые результаты, имеются трудности в материально-техническом обеспечении образовательного процесса, создания  развивающей среды полностью соответствующей требованиям ФГОС ДО.